广东省高等教育自学考试《计算机辅助设计基础》课程考试大纲
(课程代码:13803)
目录
l.课程性质与课程目标
ll.考核目标
lll.课程内容与考核要求
IⅣ关于大纲的说明与考核实施要求
附录题型举例
l.课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
“计算机辅助设计基础”是高等教育自学考试工业设计（专科）考试计划中的一门专业必修课。计算机辅助设计(CAD）是一种使用计算机辅助进行产品或工程设计的技术，是提高设计效率、缩短新产品开发周期的强有力工具。掌握计算机辅助设计知识及其应用技术已成为高等工程技术人员必须具备的基本素质。
二、课程目标
AutoCAD是国际上广为流行的绘图工具。具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。本课程紧密结合生产实际和科技发展的最新进展，以AutoCAD作为绘图软件平台，详细介绍了计算机辅助设计中常用的方法和技巧。通过本课程的学习，使学生掌握应用AutoCAD软件进行设计的基本概念和方法，培养学生的设计能力和计算机操作能力。
通过本课程的学习，考生应达到以下目标:
1.了解AutoCAD软件的发展;掌握软件的启动和退出;了解交互式绘图操作方式;掌握绘图环境设置;理解几何约束和标注约束。
⒉熟悉AutoCAD操作环境和选择集;掌握基本的修改命令:删除、恢复、比例缩放、移动和复制;掌握零件图的绘制步骤和技巧。;
3.熟悉三维表面模型;掌握基本形体表面的建模方法;了解复杂三维网格模型的创建方法;
4.熟悉基本形体的建模方法;熟悉掌握三维实体的编辑，通过拉伸凸台/基体、拉伸切除、旋转凸台/基体、旋转切除、求形体交并差、圆角、倒角等功能创建相应实体模型的方法;熟悉用户坐标系、模型空间和图纸空间等模型辅助功能。掌握通过三维实体建模完成机械零件图的绘制;
5.熟悉计算机辅助设计高级绘图员考试大纲(机械)，包括知识要点、技能要求和考试内容。熟悉试卷样卷第—卷和第二卷题型和绘图量，明确各个题目的要求和考核知识点;
6.熟悉组合体的基本概念，掌握组合体的读图方法;学会利用形体分析法和线面分析法求解组合体的第三个视图;熟悉剖视图的概念和种类，掌握基本视图改画为剖视图;
7.熟悉零件图的概念、内容、工艺结构;掌握零件图的视图选择、尺寸标注和技术要求;掌握螺纹的画法;熟悉装配图的作用和内容;掌握装配图的画法;掌握常用件的配合画法，如螺纹连接的画法、滚动轴承的画法、齿轮啮合的画法、键连接的画法等;学会装配图的尺寸标注和技术要求、编号明细栏编写等;掌握由装配图拆画零件图。
8.掌握零件图的识图方法;学会采用形体分析法对形体进行分解;掌握三维造型的方法和步骤;掌握将三维模型转化为二维工程图。
9.掌握零件装配的方法和过程;学习高级三维曲面体建模的方法;掌握曲面造型的建模、扫掠建模和放样建模的方法，体会三者的异同之处。
三、与相关课程的联系与区别
要处理好本课程与有关课程:机械制图基础、CAD/CAM等相关方面的知识的衔接和配合,适当结合教学过程培养学生应用计算机的能力。
四、课程的重点和难点
AutoCAD绘图环境设置。零件图的绘制流程和技巧。基本形体表面的建立方法。基本体建模方法、编辑方法、机械零件图的绘制。基本视图改画剖视图，线条的可见性判断。装配图拆画零件图，完整分离零件。复杂零件的三维建模;三维模型生成二维工程图。零件装配的方法、步骤等;含有复杂曲面体的造型建模。
ll.考核目标
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是:
识记:要求考生能够对大纲各章中知识点。如AutoCAD的基本概念，AutoCAD的发展过程以及AutoCAD的软件系统组成。
领会:对机械产品设计中的计算提出更快、更高、更准确的要求。AutoCAD就是适应这种要求的、人机结合的设计软件，使用该软件可以辅助完成─项产品设计中的建模、装配、结构分析和工程图生成的部分。
简单应用:掌握AutoCAD的二维零件图绘制，利用大量的实例辅助该软件的学习.
综合应用:熟悉AutoCAD软件的操作命令，用AutoCAD软件进行机械零件的设计和绘制。
lll.课程内容与考核要求
第—篇基础知识
第—章概述
—、学习目的与要求
了解AutoCAD软件的发展;掌握软件的启动和退出;了解交互式绘图操作方式;掌握绘图环境设置;理解几何约束和标注约束。
二、课程内容
1.1启动与退出
1.2交互式绘图
1.3绘图环境设置
1.4几何约束和标注约束
三、考核知识点与考核要求
(—)启动和退出
识记:AutoCAD启动和退出的各种方式。
(二)交互式绘图
识记:命令的输入方式;数据的输入方式;命令的终止与重复。
(三)绘图环境设置
简单应用:设置图层;设置绘图环境;设置文字样式;设置尺寸标注。
(四)几何约束和标注约束
识记:几何约束;标注约束。
领会:标注约束。
四、本章重点、难点
AutoCAD绘会图环境设置。
第二章绘制平面图形
一、学习目的与要求
熟悉AutoCAD操作环境和选择集;掌握基本的修改命令:删除、恢复、比例缩放、移动和复制;掌握零件图的绘制步骤和技巧。
二、课程内容
2.1选择集
2.2基本的修改命令
2.3绘制机械零件图(轴)
2.4绘制轴承座
三、考核知识点与考核要求
(—)选择集
领会:各种选择集方式适用场景
((二)基本的修改命令
识记:删除命令;恢复命令;比例缩放命令;移动命令;复制命令。
简单应用:基本修改命令的操作。
(三)绘制机械零件图(轴)
简单应用:绘制轴零件图。
(四）绘制轴承座
综合应用:绘制轴承座零件图。
四、本章重点、难点
零件图的绘制流程和技巧。
第三章三维表面模型
一、学习目的与要求
熟悉三维表面模型;掌握基本形体表面的建模方法;了解复杂三维网格模型的创建方法。
二、课程内容
3.1基础知识
3.2三维表面模型
3.3复杂三维网格模型的创建
三、考核知识点与考核要求
(—)基础知识
简单应用:长方体的建模及模型显示控制。
(二)三维表面模型
简单应用:建立基本形体表面。
(三)复杂三维网格模型的创建
简单应用:提高网格平滑度;移动网格单元;旋转网格单元。
四、本章重点、难点
基本形体表面的建立方法。
第四章三维实体模型
—、学习目的与要求
熟悉基本形体的建模方法;熟悉掌握三维实体的编辑，通过拉伸凸台/基体、拉伸切除、旋转凸台/基体、旋转切除、求形体交并差、圆角、倒角等功能创建相应实体模型的方法;熟悉用户坐标系、模型空间和图纸空间等模型辅助功能。掌握通过三维实体建模完成机械零件图的绘制。
二、课程内容
4.1基本形体
4.2用户坐标系
4.3三维实体的编辑
4.4三维实体模型创建实例
4.5模型空间与图纸空间
4.6绘制机械零件图(钳口)
4.7三维模型与工程视图
三、考核知识点与考核要求
(—)基本形体和用户坐标系(对应4.1节与4.2节)
领会:①不同用户坐标系。
简单应用:拉伸建模;回转建模;扫描建模;放样建模。
(二）三维实体的编辑
简单应用:交并差操作;圆角和倒角;切割操作。
(三）三维实体模型创建实例
综合应用:三维实体模型创建实例。
(四）模型空间与图纸空间
识记:模型空间与图纸空间概念和区分。
(五)绘制机械零件图(钳口)(对应4.6节与4.7节)
综合应用:建立三维模型，并绘制机械零件图。
四、本章重点、难点
基本体建模方法、编辑方法、机械零件图的绘制。
第二篇高级绘图员考试大纲及试题详解
第五章考试大纲及样卷
(本章内容领会即可，不单独纳入考核范围)
—、学习目的与要求
熟悉计算机辅助设计高级绘图员考试大纲（机械)，包括知识要点、技能要求和考试内容。熟悉试卷样卷第一卷和第二卷题型和绘图量，明确各个题目的要求和考核知识点。
二、课程内容
5.1考试大纲及样卷
5.2试题样卷
三、考核知识点与考核要求
(—)考试大纲
领会:①知识要求;②技能要求;③考试内容。
(二)试卷样卷(第—卷)
领会:①试卷第—卷的题目要求、知识点。
(三)试卷样卷(第二卷)
领会:①试卷第二卷的题目要求、知识点。
四、本章重点、难点
熟悉计算机辅助设计高级绘图员考试内容。
第六章第—卷第1题详解
—、学习目的与要求
熟悉组合体的基本概念，掌握组合体的读图方法;学会利用形体分析法和线面分析法求解组合体的第三个视图;熟悉剖视图的概念和种类，掌握基本视图改画为剖视图。
二、课程内容
6.1分析
6.2作第三视图
6.3作剖视图
三、考核知识点与考核要求
(—）分析
识记:①组合体的概念;②读图方法。
领会:①形体分析法和线面分析法的各自优势。
(二)作第三视图
综合应用:①灵活运用形体分析法和线面分析法求解第三视图。
(三)作剖视图
识记:①剖视图的概念;②剖视图的种类。
综合应用:①基本视图改画剖视图。
四、本章重点、难点
基本视图改回音视图，线条的可见性判断。
第七章第—卷第2题详解
一、学习目的与要求
熟悉零件图的概念、内容、工艺结构;掌握零件图的视图选择、尺寸标注和技术要求;掌握螺纹的画法;熟悉装配图的作用和内容;掌握装配图的画法;掌握常用件的配合画法，如螺纹连接的画法、滚动轴承的画法、齿轮啮合的画法、键连接的画法等;学会装配图的尺寸标注和技术要求、编号明细栏编写等;掌握由装配图拆画零件图。
二、课程内容
7.1知识点分析
7.2零件图内容简述
7.3装配图内容简述
7.4由装配图拆画零件图
7.5需要注意的问题
三、考核知识点与考核要求
(—)零件图的绘图(对应7.1-7.2节)
识记:零件图的概念和内容。
领会:不同特点零件的表达方案。
综合应用:绘制完整的零件图。
(二)装配图的绘制(对应7.3节)
识记:装配图的概念和内容。
综合应用:绘制完整的装配图。
(三）装配图拆画零件图(对应7.4-7.5节)
综合应用:装配图拆画零件图。
四、本章重点、难点
完整零件图的绘制;装配图拆画零件图，完整分离零件。
第八章第二卷第1题详解
—、学习目的与要求
掌握零件图的识图方法;学会采用形体分析法对形体进行分解;掌握三维造型的方法和步骤;掌握将三维模型转化为二维工程图。
二、课程内容
8.1分析
8.2零件图的识读
8.3三维造型
8.4三维模型转换为二维工程图
三、考核知识点与考核要求
(—)零件图的识读(对应8.1——8.2节)
识记:形体分析法;线面分析法。
(二)三维造型
综合应用:灵活运用各种建模方式完成复杂零件的三维造型。
(三)三维模型转化为二维工程图
领会:模型空间和图纸空间。
综合应用:将建立好的模型转化为二维工程图。
四、本章重点、难点
复杂零件的三维建模;三维模型生成二维工程图。
第九章第二卷第2、3、4、5题详解
一、学习目的与要求
掌握零件装配的方法和过程;学习高级三维曲面体建模的方法;掌握曲面造型的建模、扫掠建模和放样建模的方法，体会三者的异同之处。
二、课程内容
9.1第2题:零件装配
9.2第3题:曲面造型
9.3第4题:扫掠
9.4第5题:放样
三、考核知识点与考核要求
(—)第2题:零件装配
识记:零件装配的分析;零件装配的方法。
综合应用:①完成复杂部件的装配。
(二)第3题:曲面造型(对应9.2-9.4节)
简单应用:—般曲面造型;扫掠;放样。
综合应用:含有各类曲面形体的建模操作。
四、本章重点、难点
零件装配的方法、步骤等;含有复杂曲面体的造型建模。
Ⅳ关于大纲的说明与考核实施要求
一、自学考试大纲的目的和作用
“计算机辅助设计基础”课程自学考试大纲是根据工业设计(专科）专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
二、课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材给出了学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中对考核的要求—定要适当。
大纲与教材所体现的课程内容应基本一致;大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不—定体现。
三、关于教材
《AutoCAD 2016中文版高级应用教程——高级绘图员考试指南》，刘林、张瑞秋编著，华南理工大学出版社，2016年版（2021年重印，第5版)。
本教材第5、10、11章内容，考生可根据个人能力兴趣学习，不纳入考核范围。
四、关于自学要求和自学方法的指导
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在章节的基本要求中一般也指明了章节内容的重点和难点。
由于成人学习的个性化特点，建议业余自学时间不低于48个学时。
建议学习本课程时注意以下几点:
1.在学习本课程教材之前，应先仔细阅读本大纲，了解本课程的性质和特点，熟知本课程的基本要求，在学习本课程时，能紧紧围绕本课程的基本要求。
⒉.在自学每一章的教材之前，先阅读本大纲中对应章节的学习目的与要求、考核知识点与考核要求，以使在自学时做到心中有数。
3.把学习基本理论、基本知识与分析、解决实际问题结合起来。首先，要弄懂基本理论、基本原理、基本知识和基本方法;其次，要学习运用这些知识联系实际解决有关实际问题。重点是要深刻领会教材内容，将知识转化为能力，提高运用知识分析问题和解?决问题的能力。
4.考试前梳理已经学习过的内容，搞清楚一些基本概念、理论及方法之间的关系，便于记忆、加深理解，从而掌握分析计算方法。了解计算机辅助设计在产品设计中的应用、了解AutoCAD软件的发展历程及趋势、熟练应用AutoCAD软件进行零件的设计、装配及工程图的生成。
5.深入理解教材例题，注意理论与实践相结合。了解计算机绘图的意义和发展前景，培养学生利用绘图软件AutoCAD绘制工程图样的能力;通过本课程将机械制图、机械设计基础等课程综合运用的机械设计实践中。
五、对社会助学的要求
对担任本课程自学助学的任课教师和自学助学单位提出以下几条基本要求。
1.熟知本课程考试大纲的各项要求，熟悉各章节的考核知识点。
⒉辅导教学以大纲为依据，不要随意删减内容，以免偏离大纲。
3.辅导还要注意突出重点，要帮助学生对课程内容建立一个整体的概念。
4.助学者在辅导时应帮助自学者梳理重点和—般内容之间的关系
系统地介绍了AUTOCAD的参数化建模功能，对草图、零件、装配、工程图、曲面等常用功能均做了详细讲解，对一些软件帮助里比较模糊的概念也做了明晰化解释，同时针对企业的实际工作需求介绍了参数化建模的特点、规范化要求、健壮性要素等与设计效率有关的内容，并简要介绍了设计方面的基本知识，摒弃了仅仅讲功能操作的模式，在学习过程中既能学会软件的操作，也会对设计有一定的基本概念，有利于形成设计不等于建模的理念。
5.注意培养自学者应用知识的能力
通过常见的、通用的示例，使学生了解常用的设计流程及设计相关要素，有利于形成一定的思维模式，从而可以在二定程度上摆脱三维软件类课程学完后仅学会了建模，而与后续课程延续性不大的问题。在学习三维建模初期就开始慢慢形成设计的概念，通过与机械制图课程相关的案例介绍最基本的设计要素，其主要目的是让学生在学习三维软件的过程中了解到，仅仅创建模型对于设计来讲是不够的，设计需要满足产品的功能性、外观性要求，从而有利于学生提高对设计的认识水平，可以将前后的相关课程进行一定程度的对接。
六、对考核内容的说明
1.本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知(或叫能力）层次确定其考核要求。
⒉.在考试之日起6个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律法规为准。命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。
七、关于考试命题的若干规定
1、本课程考试为闭卷笔试，考试时间150分钟，满分100分,60分及格。本课程考试要携带必要的作图工具，如铅笔、橡皮、尺子、圆规等。
2、本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。
3、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。
4、本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为:识记占10%，领会占20%，简单应用占50%，综合应用占20%。
5.试题的难易程度分为4个等级:易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为:易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。
6、各种题型的具体样式参见本大纲附录。
附录题型举例
—、单而选择题
1．样条曲线不能用下面的()命令进行编辑
A、删除B、移动C、修剪D、分解
二、名词解释
1.CAD
三、简答题
1.简述输入坐标的几种方式。
四、论述题
1.如图所示三维曲面模型，论述建模据，是体说明所伟界的指令采参岁没置。
广东自考《计算机辅助设计基础》课程考试大纲(13803）的内容就介绍到这里，如果同学们对于广东自考相关问题还有疑问，可以添加老师咨询~致尚升本www.zssbjy.com 聚焦于成人学历提升培训(高职高考专插本、高考复读等)，秉承“做好课程做好老师、做好服务”的价值主张，通过科学的管理、雄厚的师资力量、别具一格的教学特色，先后帮助了一批又一批学子圆梦大学。
