【知识梳理】

(一)熟语的定义

按照《辞海》的解释,熟语是指“语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其组织。包括成语、谚语、格言、歇后语等”。《现代汉语词典》则说熟语是“固定的词组,只能整个应用,不能随意变动其中成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析,如‘慢条斯理、无精打采、一来二去、乱七八糟、八九不离十’等”。

由此可见,熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语,是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。

 (二)熟语的特点

1.结构上稳定性与灵活性相结合

不能随易做大的改动,如:“明日黄花”不能改为“昨日黄花”; “碰钉子”不能说成是“碰螺丝”;但是熟语的固定性不如成语,可以加减、改动一些字,如:“碰了一鼻子灰”与“扑了一鼻子灰”, “不管(不问、不分)青红皂白”等。在使用过程中可以拆开甚至可以改变其原有的顺序。

2.意义上的整体性

熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释,如:“骑驴看唱本——走着瞧”,我们就不能按字面意思理解成边骑着毛驴走路边看演出。

(三)熟语的分类

1.成语

成语(chengyu,idioms)是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。大多为四字,亦有三字,五字甚至七字以上的成语。成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的,承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

成语,众人皆说,成之于语,故成语。

2.谚语:谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理,富于教育意义,或反映人生哲理,或反映生产经验,或反映阶级斗争。如:“天下乌鸦一般黑;众人拾柴火焰高;吃不穷、穿不穷,不会算计一世穷;二月二,龙抬头;湖广熟,天下足;瑞雪兆丰年;只许州官放火,不许百姓点灯;哪里有压迫,哪里就有反抗”等。谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样式,句式匀称,音调和谐,具体通俗,形象生动。所以,适当地运用谚语,能够增强表达效果。谚语与成语的主要区别在于:谚语一般是句子,成语大多是词组;谚语一般显得通俗,成语大多显得典雅。农谚往往带有地域性,成语具有全民性。

3.歇后语:歇后语是广大民众喜闻乐见的生动形象而诙谐有趣的口头语言,由前后两部分构成。前一部分是比喻或隐喻,像谜语里的“谜面”;后一部分是对前一部分的说明解释,像谜语里的“谜底”,是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇,间歇之后的一部分常常不说出来,好让人猜想它的含义,所以叫作歇后语。人们也常常把它称为“俏皮话”。歇后语分为喻意和谐音两类。喻意的歇后语,它的前部分是一个比喻,后部分是对前部分的解释,如:“大海里捞针——无处寻”“快刀切豆腐——两面光”。谐音的歇后语,它的后一部分借助音同或音近现象表达意思,这是一种

“言在此而意在彼”、妙语双关的现象,如:“旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸(胆)子”“窗户上吹喇叭——鸣(名)声在外”。说话或写作中恰当地运用歇后语,可以使语言表达形象活泼,饶有风趣,给读者留下鲜明深刻的印象,收到较好的表达效果。要根据作品所要表达的意思和语言环境恰当地使用,不能滥用。不宜在庄严的场合里使用。如果用得牵强,用得生硬,那就要弄巧成拙了。

4.惯用语:惯用语是一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词组。结构简括,形象生动,含义准确,出现频率高,用处广。例如:“背黑锅”“碰钉子”“回老家”“磨洋工”“耍花招”等。

惯用语是熟语中比较特殊的成分,特点鲜明。首先,它在用法上是整体的,意义上是单一的,已从字面意义转化为较深刻的抽象意义,不能望文生义。如:“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式,后喻指不负责任地互相推来推去。其次,它在形式上简明生动,通俗易懂,与成语有一定的相似性,但是,惯用语口语色彩浓,成语书面色彩浓;惯用语含义单纯,成语含义丰富;惯用语大多可以拆开来使用,如:“抓辫子”——“抓你的辫子”,成语一般不可以拆开来使用。

试比较下面两组词语,体会惯用语生动通俗的口语表达效果:

成语:置若罔闻　　　阿谀奉承　　李代桃僵

惯用语:耳边风　　　拍马屁　　　替罪羊、背黑锅

5.格言:格言是具有哲理的言简意赅的语句,大部分是出自古今中外的名人名言,一般不直接考查,主要是通过写作体现出来。例如:

 (1)知识就是力量。

 (2)虚心使人进步,骄傲使人落后。

 (3)事实胜于雄辩。

 (4)勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

 (5)少壮不努力,老大徒伤悲。

近些年,高职高考还是重点考查成语。

 要正确使用成语,关键在于了解其误用现象的主要类型。

(一)色彩不明

成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩,从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义,从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中,必须辨明色彩,否则就会误用。如:

①自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。

“蠢蠢欲动”本指虫子及其他生物缓缓移动。后用于比喻坏人准备进攻或行动。多含贬义。用在来我国投资的外商身上,就犯了贬词褒用的错误。

 ②这位久经考验的干部无所不为(贬义,即什么坏事都干)。

(二)轻重失度

有些成语词义较重,也有些成语词义较轻,这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。如:

 ①谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。

 “左右逢源”主要指人因为造诣深,积累多,取用材料时思路开阔,取之不尽。或指做事时得心应手,非常顺利。用在孩子身上,又是谈常识性问题,这就失度了。

 ②少数党员干部把自己混同于一般群众,甚至同流合污(语义过重)。

 (三)断词取义

成语的意义具有整体性,如果在使用时,只断取成语中个别词素的意义,而抛开成语其他词素的意义,就会导致成语意义与句子语义相悖。如:

据专家测算,在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。

 “首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。在句中只断取了成语中“首”的意思,而抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意,与语境相悖。

 (四)对象误用

有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大适用范围或误作他用。如:

古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。

 “汗牛充栋”指搬运书籍时,(因为书多)把牛累得出汗;存放书籍时,(因为书多)装满了屋子。这里明显是因为不知道使用对象,而把用于书的成语扩大到人身上。

 (五)谦敬错位

有些成语是谦辞,只能对己;有些成语是敬辞,只能对人。如果辨别不准,就会导致谦敬错位。如:

您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。

“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦辞,只能对己。这里犯了谦辞敬用的错误。

(六)功能混乱

每个成语由于自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不同。如果把握不准,就容易造成功能混乱的错误。如:

每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。

 “指手画脚”是一个动词性成语,在句中应充当谓语,而该句由于对它的语法功能把握不准,误把它当作形容词性成语,充当了状语。

(七)不合语境

有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调。如:

当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。

“安步当车”的意思是慢慢地步行,就当作是坐车。使用时必须具备两个条件:一是行走速度缓慢,二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨如注,该成语与所在的语境很不协调,是不恰当的。

(八)望文生义

成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。如:

博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。

“美轮美奂”出自《札记·檀弓下》,形容房屋华美高大而众多。在句中使用时,由于望文生义,误解成了美好之意。

(九)形近混淆

有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,使用时极易混淆。如:

这次选举他最有希望,但由于他近来的所作所为不负众望,结果落选了。

“不负众望”的意思是没有辜负众人对他的期望,而句中却把它与读音相近、只有一字之差的成语“不孚众望”混淆了。

(十)特定用法

有些成语随着语言的演变,形成了固定的常用义,但本义也没有完全废除,只是使用较少。使用时就不能只从常用义入手,以免误用。如:

本来还不错的一篇文章,让你们这样改来改去,反而改得不三不四了。

“不三不四”的本义是不像样子,后来多比喻行为不正派。在该句中用的是本义,是正确的。

【例题1】　(2021年广东高职高考题)下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是  (　　)

  A.当时齐国首都临淄城户数超过了四万,人口二十多万,里巷

  　纵横,市肆林立,商贾游人往来其间,一派飞黄腾达的景象。

  B.在洋人坚船利炮的威逼下,在大清王朝风雨飘摇之际,他

  　们终于痛苦地认识到师夷长技以图存的必要性。

  C.灾区各级党委、政府带领人民艰苦奋斗,广大建设者顽

  　强拼搏,灾区面貌发生了翻天覆地的变化。

  D.程砚秋戏路宽广,艺术精湛,他幽咽婉转、跌宕起伏、节

  　奏多变的唱腔创造了“无腔不程”的京剧音乐奇迹。

【答案】　A

【试题分析】　飞黄腾达比喻人骤然得志,官职、地位升得很快。用在这里的语境不妥。

【例题2】　(2020年广东高职高考题)下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是(　　)

  A.演员们在这台话剧中的表演丝丝入扣,充分展现了角色

  　丰富的内心世界。

  B.评委们经过反复的评头论足,终于选出了“桃李杯校园

  　歌曲大赛”的十佳歌手。

  C.这次选举,他本来是最有希望的,但由于他近来的所作所

  　为不孚众望,结果落选了。

  D.这类文章往往要言不烦,疏密有致,能以机智的语言驱散

  　迷雾,启人深思。

【答案】　B

【试题分析】　评头论足原指轻浮地议论妇女的容貌,今泛指对人对事说长道短,多方挑剔。因带有贬义,此处不能用。复习时,记忆成语不能生硬地照字面意思来背,要连带它的运用环境和习惯一起记忆。

【例题3】　(2019年广东高职高考题)下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(　　)

  A.个别企业因工作性质需要,只招聘男性也无可厚非,但日

  　本东京医科大学在女生不知情的情况下一律将其入学

  　考试成绩调低则有违人权。

  B.在帮助孩子提升阅读素养方面,家长大有用武之地,如指

  　导孩子辨别哪些书值得读,哪些书不值得读;哪些书要精

  　读,哪些书可略读等。

  C.霍金的《时间简史》出版后,相继被翻译成了30多种语

  　言,成为炙手可热的世界畅销书,他也由此一举成名。

  D.我们生活的环境不完美是客观存在的,但我们每个人是

  　否都应该反躬自问:在改善环境的过程中我们是付诸行

  　动,还是怨天尤人?

【答案】　C

【试题分析】　“炙手可热”手一挨近就感觉热,比喻权贵气焰之盛。多用于贬义,且不能用来形容受欢迎的事物。复习时,记忆成语不能生硬地照字面意思来背,要连带它的运用环境和习惯一起记忆。

【例题4】　(2018年广东高职高考题)下列句子中,加点词语的使用不恰当的一项是  (　　)

  A.国家体育总局发布了《全民健身指南》,科学的健身指

  　导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能收到事半功倍

  　的健身效果。

  B.长江大保护不可能一挥而就,要从大处着眼小处着手,推

  　进落实,探索出一条生态优先、绿色发展的新路子。

  C.浙江馆里,近3米高的新昌青藤编织工艺品“滕王阁”、五

  　彩斑斓的仙居无骨花灯、晶莹如玉的龙泉青瓷等,令人

  　目不暇接。

  D.动画电影《妈妈咪鸭》讲述了大雁和鸭子姐弟冒险的故

  　事,影片卡通形象动作夸张,语言幽默,让观众忍俊不禁。

【答案】　B

【试题分析】　“一挥而就”专指写作、绘画等完成速度极快,此处可以用“一蹴而就”,意思是踏一步就可以达到,形容轻而易举就能取得某种成就或完成某项艰巨复杂的任务,多用于否定句或反问句。复习时,记忆成语不能生硬地照字面意思来背,要连带它的运用环境和习惯一起记忆。

【例题5】　(2017年广东高职高考题)下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是(　　)

  A.一些人为了自己的仕途,无视国家的法律法规和党的纪

  　律,阳奉阴违,甚至到了肆无忌惮的地步。

  B.这次声势浩大的自行车大游行在古巴是史无前例的,它生

  　动地展现了古巴人民克服困难和反对霸权的坚强意志。

  C.演员黄觉饰演的秦国逃兵衣衫褴褛,灰头土面,与他之前

  　饰演的范柳原等民国时期的绅士形象泾渭分明。

  D.技能人才社会地位偏低,职业发展渠道单一,上升空间和成

  　长模式狭窄,这些因素导致月薪上万的技工岗位无人问津。

【答案】　C

【试题分析】　泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。此处句意应当是指截然不同,没有共同之处。复习时,记成语不能生硬地照字面意思来背,要连带它的运用环境和习惯一起记忆。

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【对点训练】

1.下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是  (　　)

  A.他家庭条件很困难,交不起学费,既然我已经知道了这个

  　情况,就一定会伸出友爱之手,鼎力相助。

  B.寒冬时节,北方多处地区出现雾凇、冰挂景观,形态各异

  　的雾凇和冰挂晶莹剔透,尽显大自然的巧夺天工。

  C.他今天的表现还算差强人意,希望下一场比赛他能发挥

  　应有的实力。

  D.气温渐渐降低,不少人使用电热毯,但网上有帖子称电热

  　毯发热时会有电磁辐射,长期使用会致癌。这简直是不

  　刊之论。

2.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是  (　　)

  A.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业,这里巧夺天工的

  　自然美景闻名天下,每年都吸引大量游客前来观赏。

  B.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发,农田被淹,房

  　屋倒塌,灾情扣人心弦,相关部门正全力以赴组织救灾。

  C.两位多年未见的战友在火车上意外相逢,他们一见如故,

  　回忆起一同出生入死的战斗经历,不禁感慨万千。

  D.没有强大的创新设计和生产制造能力,国家实力的提升

  　就无从谈起,民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。

3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是  (　　)

  A.他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也

  　来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响

  　乐也甘之如饴。

  B.荧屏上,他沉着大方,点评时事亦庄亦谐,精辟的见解让人

  　折服;镜头外,他开朗乐观、热心助人,是邻居、朋友心

  　中的活雷锋。

  C.虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪,但由于电话那头的骗

  　子言之凿凿,加上所谓最高检的“全国通缉公告”,信息闭

  　塞的受害人最终成了骗子的猎物。

  D.小李刚刚步入这门学科的研究领域,远远未登堂入室。

4.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是  (　　)

   A.地铁10号线试运行期间,许多市民为了亲身体验一下地

  　铁的方便与快捷,如过江之鲫一般,纷纷涌向各大站点。

   B.杭州市十几位老人抱团养老,这种自发的养老方式凸显了

  　老年人对沆瀣一气养老方式的期望和对精神慰藉的需求。

   C.教室里有了些许的骚动,有的互递眼色,有的窃窃私语,还

  　有的左顾右盼。

   D.一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,

  　唏嘘不已。

5.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是  (　　)

  A.经过“十三五”时期的发展,我国经济实力、科技实力、

  　综合国力跃上新的台阶,脱贫攻坚成果举世瞩目。

  B.浮雕刻画了人民群众与人民解放军勠力同心、并肩战

  　斗的生动场景。

  C.面对承办方盛情的邀请,我自觉才疏学浅,只好敬谢不敏

  　了。

  D.张大妈终于找到了失散多年的女儿,一家人破镜重圆了。

6.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是  (　　)

  A.他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自

  　负的人。

  B.外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22“

  　猛禽”战机,其实这些不经之谈是为了继续鼓吹“中国军

  　事威胁论”。

  C.他往四周一看,发现漫山遍野的怪石,于是心中就有了出

  　奇制胜的妙计。

  D.在经济高速发展的今天,我国的传统艺术处于岌岌可危

  　的境地,即便是世界遗产昆曲。

7.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是  (　　)

   A.一座座新建的楼房,一排排电视天线,短短三年,故乡已经

  　面目全非了。

   B.为进一步提高服务质量,宾馆领导规定,所有工作人员,对

  　待每一位宾客都要相敬如宾,实行微笑服务。

   C.人才交流市场上,那些口才好、成绩好的大学生在自我

  　推销时能够侃侃而谈,具有较强的竞争力。

   D.政府要真正转变职能,非要对现有的政府机构进行彻底

  　地改头换面不可。

8.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是  (　　)

   A.他们根据受害者提供的线索,先找到王某,再按图索骥,最

  　终找到了制造假酒的黑窝。

   B.电信部门虽然对话费调整作出了解释,广大用户对此却

  　莫衷一是,普遍认为是“明降暗升”。

   C.有些人认为民间泥塑只是下里巴人创造的玩意儿,没有

  　艺术价值,其实这是一种错误的观念。

   D.眼看一些正值豆蔻年华的小学生沉迷在网吧里,荒废了

  　学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。

9.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是  (　　)

   A.和煦的春风带来生机盎然的季节,学校社团的招新活动再

  　次成为一道亮丽的风景线,男女学生纷至沓来,踊跃报名。

   B.机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全,目

  　前虽有一些已撤下山,但这对实现机场净空不过是九牛

  　一毛。

   C.世界上很难再找到像巴黎这样的城市:古典高雅的韵味

  　和现代时尚的潮流完美地融为一体,既充满反差,又相得

  　益彰。

   D.很多教师和学生都有这样的经验和体会:在考试前一定  　要保持轻松的心态,采用疲劳战术只能事倍功半。

10.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是  (　　)

   A.日本把中国的和平发展视作“心腹之患”,这也是日本国

  　内“中国威胁论”甚嚣尘上的原因。

   B.“改革”就是改变经济的体制,“开放”就是和世界接轨。这两

  　个方面,可以说都可圈可点,都取得了令人喝彩的成果。

   C.三个人用美声、民族、原声态三种唱法共同演绎一曲

  　观众耳濡目染的老歌——《草原上升起不落的太阳》,

  　会是什么效果?震撼!

   D.央视在少投入多产出上做得简直登峰造极。不但保证了节

  　目质量,明星阵容,而且带给演员“一夜出名”的真实回报。

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答案：

【对点训练】

1.

【答案】　C

【解析】　C项,“差强人意”:指勉强能使人满意。A项,“鼎力相助”:敬辞,表示请托或感谢时用;B项,“巧夺天工”:用于人工制作的东西,指人工的技艺极其精巧,胜过自然,句中可改为“鬼斧神工”;D项,“不刊之论”:指不可更改的言论,句中可改为“无稽之谈”。

2.

【答案】　D

【解析】　本题所考查的四个成语都是学习生活中常见常用的易错成语,“巧夺天工”“扣人心弦”“一见如故”“空中楼阁”都有自己的使用对象和适用范围,“巧夺天工”指人的技艺巧妙,A项中用来形容自然美景显然不恰当;“扣人心弦”强调的是打动人心的议论或表演,B项中用来形容灾情,对象不当,感情色彩也不当; “一见如故”的适用对象是陌生人,C项中用来形容老朋友,属于望文生义,也可以理解为对象不当。“空中楼阁”指悬在半空中的阁楼,比喻虚幻的事物或脱离实际的空想,用在D中合理。

3.

【答案】　A

【解析】　A项“甘之如饴”:意为感到像糖一样甜,表示甘愿承受艰难、痛苦。用于修饰对“庄重恢宏的交响乐”属于对象不当,不同风格的音乐,不属于艰难、苦难。B项“亦庄亦谐”:形容既严肃又风趣,指讲话或文章既庄重正派,又幽默活泼。C项“言之凿凿”:形容说得非常确实。形容说话有真凭实据,而不是空泛之谈的用语。D项“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平。

4.

【答案】　C

【解析】　A项“过江之鲫”,比喻赶时髦,盲目跟风,贬义词。B项“沆瀣一气”,指气味相投的人勾结在一起,色彩贬义,句中用来形容老人不当。C项“左顾右盼”,指向左右两边看。D项“叹为观止”,指赞美所见到的事物好到了极点。

5.

【答案】　D

【解析】　“破镜重圆”比喻夫妻失散后重新团聚或决裂后重新和好,此处用错对象。

6.

【答案】　A

【解析】　A项,“妄自菲薄”:过分看不起自己。形容自卑心理。B项,“不经之谈”:指荒唐、没有根据的话。经:正常。C项,“出奇制胜”:《孙子兵法·势》:“凡战者,以正合,以奇胜。故善出奇者,无穷如天地,不竭如江河。” 意思是作战时一方面正面和敌军交锋,而另一方面出奇兵来取得胜利。善于出奇兵的,就能取得战争的主动权。后以“出奇制胜”指用对方意料不到的办法来取胜。D项,“岌岌可危”:形容十分危险,快要倾覆或灭亡。

7.

【答案】　C

【解析】　A“面目全非”是贬义词,形容破坏严重。应改为“面目一新”;B相敬如宾:特指夫妻关系融洽;C侃侃而谈:形容说话理直气壮、从容不迫。适用于“自我推销”的场合;D“改头换面”比喻只换形式不变内容。

8.

【答案】　A

【解析】　“按图索骥”多比喻遵循陈规,拘泥不变;也比喻按照线索去寻找,易于获得。A句使用了后一个意义。“莫衷一是”是指意见有分歧,不能得出一致的结论;B句中“普遍认为”与之相矛盾。“下里巴人”泛指通俗普及的文艺作品,用在C句中属望文生义。“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪,用在D句中属对象不当。

9.

【答案】　B

【解析】　“九牛一毛”比喻极大的数量中微不足道的一部分,不能用在本句来形容“实现机场净空”的情况。

10.

【答案】　C

【解析】　甚嚣尘上:多指反动言论十分嚣张。可圈可点:形容表现好,值得肯定或赞扬。耳濡目染:指耳朵经常听到,眼睛经常看到,强调的是不知不觉地受到影响。应该改为“耳熟能详”。登峰造极:比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。