一、派生法

派生词缀和词根结合，或者粘着词根和粘着词根结合构成单词的方法，叫做派生法(derivation)，也称作缀词法。用派生法构成的词叫做派生词（derivative）.派生词的词缀法是英语构词法中最活跃的一种，在英语构词的历史上发挥极其重要的作用。另外，这种构词法也是我们可以发挥能动性借以扩大词汇量的一种构词法。词缀分为前缀和后缀两种。

前缀

1、表示“否定”、“相反”意义的前缀

de— decrease减少；decentralize分散；degrade降级，降低……的地位；

dis- dislike不喜欢;disagree不同意；distrust不信任;disappear消失;

il— illegal不合法的；illogical不合逻辑的；illegalize宣布……为非法；

im— impossible不可能的；immoral不道德的；impractical不现实的；

un- unwilling 不情愿的; unbelievable 难以置信的；unnecessary 不必要的等等。

2、表示时间先后的前缀

ex— ex-husband前夫；ex-president前总统;

fore- foretell语言；foresight先见之明，预见；foresee预见，预知；

mid— midterm其中的;midnight午夜;

post— postwar战后的;postgraduate研究生；postdoctoral博士后的等等。

3、表示方向位置的前缀

ex- export出口；exclude把……排斥在外;external外部的;

in— input输入；indoor室内的；inrush涌入;incoming进来的等等.

4、表示程度的前缀

extra- extraordinary非凡的，惊人的；extracurricular课程以外的；

out— outnumber比……多；outrun超过，跑得比……快；

sur- surpass超过,优于；surplus剩余的;surrealism超现实主义等等.

5、表示数量的前缀

bi- bilateral双边的，两边的；bipartisan两党的；bilingual两语的；

mono— momocycle独轮车；monologue独白;monodrama独角戏，单人剧；

poly- polyacid多酸的;polyclinic多科联合诊所；polycentric多中心的等等。

6、表示方式的前缀

anti— antiwar反战的;antifascist反法西斯的；antisocial反社会的；

co— cooperation合作；coexist共存；co—prosperity共同繁荣；

re- reconstruct重建；reform改革；rewrite重写等等。

7、其他常见前缀

auto- autobiography自传；autograph亲笔;automat自动售货机;

bio— biography传记；biology生物学；biochemistry生物化学;bioeffect生物效应；

biological clock生物钟;biochip生物芯片;

eco— ecocide生态灭绝；eco-car生态汽车;eco-efficient生态效率；

macro—  macrobiotic长寿的；macroclimate大气候；macroeconomics宏观经济学；

micro- microbiology微生物学；microbus小型公共汽车;microfilm缩微胶卷等等。

后缀

1、构成名词的后缀：

-er thinker思想家；painkiller止痛药；cooker灶具;printer打印机；dishwasher洗碗机

—or actor演员；semiconductor半导体;monitor监视器；calculator计算机

—ory    factory工厂；dormitory集体宿舍；laboratory实验室。

-ics economics经济学;physics物理学；acoustics声学

—logy   sociology社会学；biology生物学;archaeology考古

-ment  argument争论；judgment判断;disappointment失望等等。

2、构成形容词的后缀

-ful    faithful忠实的；meaningful有意义的；painful疼痛的；fruitful富有成效的

—able   acceptable可以接受的；applicable可适用的

—ive active积极的；decisive决定性的

-ant ignorant无知的；significant有重要意义的;important重要的 等等。

3、构成动词的后缀

—ate    motivate激发；originate发源，创造出

—en     widen使变宽；strengthen加强

—ize normalize使正常化;modernize使现代化

4、构成副词的后缀

—ly really真正地；happily幸福地；luckily幸运地

-ward  forward向前;backward向后;westward向西

-wise likewise同样地;otherwise否则；clockwise顺时针

二、合成法

合成法是把两个或两个以上的单词合成一个新词的构词法.有的可以直接写在一起构成一个新单词，还有的在词与词之间用连字符“—"构成一个新单词，把这个词通常叫做复合词。记住常见的复合词的构成方式是掌握合成法的关键，现就常见的复合词的构成方式分类举例并归纳如下：

1、(1)名词+名词：classroom(教室），airport（飞机场)，eyesight（视力）, website(网站，网点)等。

(2)形容词+名词：deadline（最后期限）， expressway（高速公路）， blackboard （黑板）

(3)副词+名词: overburden(过重的负担)， underclothes（ 内衣） 等。

(4)动词+名词: driveway(车道）， breakwater(防浪堤）， pickpocket(扒手）等。

(5)名词+动词：daybreak(拂晓）, haircut， heartbeat， headache, handshake 等。

(6)名词+动词的- ing 形式: sightseeing（观光）, handwriting 等。

2、形容词合成词：

(1)名词+形容词：homesick（想家的)， seasick(晕船的), duty- free(免税的）等。

(2)名词+动词- ing 形式: peace— loving （爱好和平的)， ocean- going （远洋的)， recordbreaking(破纪录的), time— saving（节省时间的）等。

(3)名词+动词的过去分词: heartfelt（衷心的)， homemade（国产的), poverty- stricken(贫困不堪的)等。

(4)副词+现在分词：good- looking, hardworking 等。

(5)形容词/副词+过去分词: widespread（广泛传播的)， newly- built 等.

(6)副词+形容词: all- around（全面发展的)， ever— green（常青的）等.

(7)形容词+形容词: deaf— mute(又聋又哑的)， icy- cold， wet- cold 等.

3、动词合成词：如：dumbfound（使⋯⋯ 目瞪口呆), uplift（高举), outline（画出⋯⋯ 轮廓)， overcome 等.

4、副词合成词: （beforehand 预先）, whenever, however, maybe 等。

5、代词合成词：如: himself,everyone, nobody， anything 等。

三、转化法

转化法是由一种词类转化为一种或几种词类的构词法，是英语形成新词的重要方法之一。各种词类之间经常互相转化,致使一个词往往可以用作几种词类。在英语的词类转化上，数量最多的当属动词和名词的相互转化。此外，其它词类之间也可相互转化，有一词多义的现象。

现就常见的转化分类举例归纳如下：

1、名词转化为动词：这一类转化最为活跃，既生动,又省力。

（1）一些表示人体某部分的名词可做动词用。

We can't stomach such an insult 。

我们不能容忍这样的侮辱。

We must shoulder the responsibilities。

我们必须承担责任.

（2）些指人或动物名称的名词可转化为动词,这一类动词表示名词所指的人或动物的典型动

作，有很强的隐喻含义.

They needed men to man this new steamer。

他们需要给这艘新船配备人员。

A t rain is snaking it s way along the slope。

一辆火车正沿着山坡蜿蜒而行。这类转化很常见,也很常用。

如:brother/ sister。视某人为兄弟/ 姐妹。to nurse young plant s。培育小苗。to monkey. 胡闹瞎弄，等等。

（3）表示自然现象的名词,如: 雨、雾、雷、风、日、月、星等都可以做动词用。如:

He stormed into the office. 他气冲冲地闯入办公室.

She is to star in a new film. 她将在一部新片中担任主角。

I’m a bit fogged. 我有点糊涂了.

（4）其它常用名词也可转化为动词,这种转化的语义比较复杂。下面是常见的几种类型：

①把⋯放入⋯,使⋯处于⋯。这类动词表示“方位",大多来自指地方、建筑物、容器之类的名词.

Snow capped the mountains。雪覆盖了山顶。

We eat all we can and can all we can’t 。我们把能吃的都吃了，吃不了的装罐头。

The t renches sheltered us f rom enemy gunfire。战壕掩蔽我们，使我们不受大炮袭击。

②去掉.如:juice n. 果汁→v。to juice 从⋯榨果汁。juice a cow。挤牛奶。dust a room。打扫房间.

③使⋯成为⋯，把⋯改变⋯.这类动词表示“结果”.

The data can be grouped under three heads.这些资料可以分为三大类。

④用⋯来寄⋯⋯,乘⋯前往⋯⋯。

mail n。邮件→v. to mail 邮寄。

Ship machines f rom Shaghai to Tianjin。

2、其它词类转化为动词：除名词外，形容词、副词、介词或感叹词都可以转化为动词。

（1）形容词转化为动词:这类转化不象名词转化为动词那样活跃。因而,由这类名词转化而来的动词在语义上较为简单,其意义有两种： 

①使得⋯怎样（及物动词） 

②变得怎样(不及物动词) 。例如：

He walked carefully so as not to wet his shoes。他小心地走着,免得使鞋子湿了。

wet — a。湿的→vt 。使鞋湿了。

The photograph yellowed with ago. 由于年代久远，相片变黄了。

yellow a. 黄色的→vi。变成黄色了。

③此外，复合形容词如“：形容词+名词"“， 名词+名词"经过转化,成为复合词形式的动词。例如：

He was rotten — egged by the angry crowd. 他被愤怒的人群抛了臭蛋。

rotten — egg a. 臭蛋→v。抛臭蛋.

（2）某些副词、介词或感叹词、连词也可能转化为动词，尤以谐声的感叹词转化成动词更能表现生动和强调的意愿.例如：

The intellectuals are muched again。知识分子受到重视了。

much adv. 非常→v。重视、充分利用。

But me no but s. 别老是跟我但是、但是了。

第一个But 是动词,第二个but s 为名词复数。

3、动词转化为名词

（1）几乎所有单语素的动词都能被用做名词，而这些名词在语义上都以不同方式与原动词有联系,表示原来的动作或状态。这些由动词转化而来的名词又往往和to have ,to take ,to give 和to make等动词连用,表示短暂的或一次性的动作。例如：

have a look （smoke ,swim ,t ry ，wash) ；take a walk （ride ，glance ,rest ，shower） ；

（2）在这类短语中,意义的中心移向名词，而动词的意义相对减弱.此外,从语义上看，由动词转化来的名词还可表示：

①一种行为或动作的结果.

如：reject v。拒绝、去掉→n。被抛弃的东西, 遭拒绝者。

catch v. 抓住、捕获→n. 捕获物。

行为动作的主体。

例如: help v。帮助→n。助手;

Now the girl is quite a help to her mother .现在这女孩已经能给妈妈当帮手了。

②动作的工具。

例如:cover v. 盖、覆盖→a cover n. 盖子、封皮。

③动作的地点。

如:turn v。转变→a turn n. 转变处等。

（3）英语中有不少短语动词能转化为名词,这类动词组往往是“动词+ 副词”。转化为名词后，副词的位置有两种情况:

①原动词在前，副词在后,称为右分支（Right branching) 。

例如：The car broke down →the breakdown ofthe car。

The roof caved in →the cave - in of the roof .

②副词在前，原动词在后,称为左分支（Left —branching) 。

The war broke out →the outbreak of the war。

4、形容词转化为名词：此种转化是较为常见的,基本上有两种情况:完全转化(full conversion） 和部分转化（partial conversion） 。

（1）完全转化(full conversion) ：由形容词转化而来的名词具有名词的一切语法特征，即可以加- s构成复数,加- ’s 构成所有格,也可以受形容词修饰。如:

Keep your cool。保持耐心。

I am one of his familiars. 我是他的熟人之一。

①一些表示某种信仰、某一国籍或某些特征的人称名词很多来自形容词。

如：conservative a。保守的→a conservative 一个保守党人。

Christian a. 基督教→a christian n。基督教徒等。

②此外,表示颜色的形容词转化为名词后，前面加不定冠词和形容词，表示“一片"的意思,作表语时,比表示颜色的形容词语气要强些。

例如:

The sky is a deep blue. 天空一片蔚蓝.

③部分转化（partial conversion） ：这类名词一般在前面带有定冠词,不具有所有特征,相对地保留着形容词的一些特征, 可以被副词修饰。

如: the very unfortunate 极其不幸的人们

the comparatively rich。相对来说比较富的人.

④当这类名词表示抽象概念时，the present 现在时，the good 善的,the new新事物, the sublime 崇高的事物等,通常被用做单数,而表示人时，是指特定的人,通常表示一个整体，是复数概念。

如: The rich always exploit the poor.富人总是剥削穷人.

⑤在以- s , — se ， - sh ， — ch 结尾，表示民族概念的形容词转化为名词，与定冠词连用,指整个民族。

The Danish are seafaring nation. 荷兰是以航海业为主的民族。

⑥此外,形容词的比较级和最高级也可转化为名词，其中有一些用在固定词组或习语词组中。

例如：

at one's best 处于最佳状态, on the whole 总的来说    in the open 露天.

⑦除动词和形容词以外,其它的词类如副词、连词、介词等也可转化为名词,但为数不多,且往往只用在某些固定短语中。

例如:

There are ups and downs in his life。他的一生中有许多坎坷经历。

She knows the ins and out s of the matter.  她知道事件的来龙去脉。

⑧此外，还pros and cons 赞成者或反对者，if s andbut s 假设和否定， hows and whys 原因和方式, a must 必须做的事等等。

5、其它词类之间的相互转化：除以上词类的转化外,其它的词类之间也是可以互相转化的,有的语法书称之为词类的重叠关系。

（1）现代英语与古英语最大的区别,就是词缀的脱落。因此，词形日趋简单化，一词多义的现象比较常见，以near 为例,它即可做副词adv。用,也可做形容词adj。，介词prep 和动词verb. 用。

A bosom f riend afar brings a distant land near。海内存知己，天涯若比邻.near - adv。（空间,时间） 接近，近。

 The t ractor station is quite near. 拖拉机站就在附近。near - adj。(空间，时间) 近的.

（2）还有某些复合代词或代词也可转化为其它词类。如:

Is he any better today ？他今天好些了吗？any →代词(pron.) 用做副词：稍，丝毫.

You may use either hoe. 两把锄头中你可以随便使用哪一把。either — 代词（pron. ） 用做形容词:任意的。

Either you come in person ， or you ent rust someone with the matter .你要来自己来,要么就托人办理这件事.

（3）either ⋯or ⋯用做连词。有时可数名词与不可数名词之间也可以互相转化。例如:专有名词与普通名词之间，物质名词与个体名词之间,抽象名词与个体名词之间都可以互相转化.

如：

Rockfeller is a Napoleon of finance. 洛克菲勒是财政界的拿破仑。

I bought many onion. 这汤有股洋葱味。onion →不可数名词。

（来源：网络）

2022年致尚职教高考共500名学子参加了3+证书高考，300分以上人数共计177人,300分优秀率达35.4%，2022年广东省3+证书高考人数12.3万人300分以上人数约11200人，优秀率仅9%，致尚职教高考优秀率是全省优秀率的3.93倍。

致尚升本www.zssbjy.com  聚焦于成人学历提升培训(高职高考、专插本、高考复读等)，秉承“做好课程做好老师、做好服务”的价值主张，通过科学的管理、雄厚的师资力量、别具一格的教学特色，先后帮助了一批又一批学子圆梦大学。