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志愿填报指导⑦:这9个“专业术语”要了解
来源: | 作者:佚名 | 发布时间: 776天前 | 783 次浏览 | 分享到:
我们在填志愿的时候会接触到很多填志愿的专业术语,没填过的同学可能都不知道。在此,特整理了9个“专业术语”,如果有不懂的同学可以私信老师咨询!



术语1:“录取批次”

所谓的录取批次,就是我们常常说的本科、专科批次。因为我们3+证书只有这两个。


这两个批次可以同时填报。如果本科没录取可以接着录取专科。

术语2:“院校专业组”

志愿填报,不是按照以前一所学校+若干个专业为单位进行志愿填报。而是以“院校专业组”为单位进行志愿填报。
什么是院校专业组?如何划分专业组

专业组是各院校将按照招生专业的证书要求、招生特征等条件,将专业分成若干个招生专业组。一个院校可以有一个或者多个专业组。

术语3:“最低控制分数线”、“投档线(最低分)”

所谓的最低控制分数线,就是我们常常说本科批次分数线、专科批次分数线,也叫省控线。(达到该分数才能填志愿)
是根据本省当年所有考生的总体成绩情况,再结合招生计划等,确定的最低成绩标准。
比如2022年3+证书的最低控制线
而所谓的“投档线”,是投档学生中分数最低的那位同学的成绩,不等同于“最低控制分数线”,主要取决于报考高校的生源情况,生源越好,投档线越高。
一般来说,投档线≥最低控制分数线。微信公众号:高职高考信息网

术语4:“梯度”

所谓的“梯度”,是比较好理解的,与我们常常听到的“冲一冲、稳一稳、保一保”关系密切。

直白一点说,就是我们在选择大学时,适当选择一些往年录取分数线所在分数排位稍高于我们的高考成绩分数排位的大学,作为“冲一冲”的大学。
而选择位次相当的大学作为“稳一稳”的大学,选择分数排位较低的大学作为“保一保”的大学。
●这就是所谓的梯度,可以理解为录取分数线从高到低形成的梯度。

术语5:“专业服从调剂”

我们在填专业志愿的时候在后面会有一个“专业服从调剂”的选项,默认是的,也可以选择否。主要是指,在你的高考成绩不能满足你填报的所有专业分数线要求时,是否愿意调剂到其他分数线较低的专业。

由于平行志愿模式只有一次投档机会,填报“服从专业调剂”,可以大大降低退档风险。如果志愿院校招生计划里没有不可接受的专业,原则上应当填报“服从专业调剂”。

术语6:“一次投档”

一次投档政策是平行志愿中最应关注的因素之一,指的是按各招生院校确定的投档比例,逐个检索完所有应被检索的考生志愿后,一次、同时、全部将符合条件的考生电子档案投给招生院校。考生档案一旦投出,即不再检索该考生的后续志愿。这意味着,平行志愿只有一次投档机会。

例如,某考生依次填报了A,B,C,D,E,F院校专业组志愿,系统也是按照A--F六个志愿依次检索,加入该生被投档到B志愿专业组,那么C,D,E,F志愿的院校都将失去检索和投档资格。假如考生被B校退档,那么C-F院校也不会再接受考生的档案了。微信公众号:高职高考信息网

术语7:“专业志愿优先”

专业志愿优先,属于平行志愿模式下的一个录取规则。

所谓的专业志愿优先,主要是针对考生本人来说的,因为,平行志愿模式下,是分数优先。分数高的考生先选择专业,然后,就会从你填报的第一个专业志愿开始,依次检索,只要符合分数线要求,就会被录取。
而平行志愿模式下,也是一样的,先从第一个院校专业组开始检索。所以,大家填报志愿时,要将自己最想读的专业,分数线比较高的专业放在前面几个志愿上,也要形成梯度。

术语8:“滑档”、“退档”

“滑档”与“退档”其实是两个不同的概念,只是很多人将其相混淆。

“滑档”通俗来讲就是考生在某批次中,压根就未投出档,因为,填报的所有学校录取分数线都高于他的高考成绩。这种情况在平行志愿模式下是比较少见的,因为,只要“保一保”的学校选对就可以避免。
当然,两者的后果是一样的,只能参加征集志愿。所以,也没有必要去纠结到底是哪一种情况。

术语9:“征集志愿”

所谓的“征集志愿”是指在第一次正常录取结束后,那些没有完成招生计划的院校,允许还未被录取的考生进行再次志愿填报。在3+证书中征集志愿只有一次。

也是这些被“退档”,第一次没有参加投档的考生,被当前批次大学录取的最后机会。


以上,就是高考志愿填报的一些常见术语,虽然比较简单,但是,还是有考生与家长不能正确理解,然后犯一些低级错误。希望能够帮助大家,科学合理填报志愿,成功被大学录取。



2022年致尚职教高考共500名学子参加了3+证书高考,300分以上人数共计177人,300分优秀率达35.4%,2022年广东省3+证书高考人数12.3万人300分以上人数约11200人,优秀率仅9%,致尚职教高考优秀率是全省优秀率的3.93倍。
致尚升本www.zssbjy.com聚焦于成人学历提升培训(高职高考、专插本、高考复读等),秉承“做好课程做好老师、做好服务”的价值主张,通过科学的管理、雄厚的师资力量、别具一格的教学特色,先后帮助了一批又一批学子圆梦大学。





  
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